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足球入门技巧一月通专家谈英语学习方法大全

2017-12-09 15:36



英语专家顾曰国谈英语练习
我固然是专职研究人员,但我首先是英语西宾。我快乐喜爱教书,由于这样我可以有许多学生。方今我想依据我的经验,把一些我以为英语练习中的罕见误区跟专家交流。
第一误区就是把五种技能练习变成繁多的看懂。专家知道我们习惯上把英语练习阐明成五项技能,听说读写译。这样阐明能否迷信,在此暂且岂论,有不少练习者往往把能否看懂当成练习的法度样板。比如说,拿到一本口语教材,掀开几页一看,都看懂了,就以为人简单了,对自己不适应。这里的不对是把看懂代庖了会说。看懂不等于会说。练习口语,形式不能难,目的是通过一些能看懂的形式来操练“上口”。也就是说,目的是让练习者通过练习,自己能说出书中相关的形式。口语教材的优劣首先要看说话能否能学到,能否隧道。
第二误区是把学问当成技能。打个例如,倘使你想学骑自行车。我给你一本标题叫“如何骑自行车”的书,把书从头背到底,乃至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑自行车的学问。事实上足球。但是你肯定不会骑。来因是骑自行车不是简单的学问问题,它首先是一项技能。要学会一项技能,重心问题是练,光有书本学问是不行的。学外语当然比学骑自行车要庞杂得多,但它首先也是一项技能,光看语法书、默背单词是远远不够的。必需练,要把学问变成技能。知道不等于知道怎样做。知道怎样做不等于实际上会做。从知道怎样做到实际会做中心有个再三练习的环节,也就是苦功夫。学技能所遵循的准则是“做中得学”。
第三个误区是速故意理。必需认识到,要想学好英语,非得下一番苦功不可。世界上没有一个异邦成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”纯属飞短流长。学好英语没有捷径,只无方法的好坏。比如记英语单词,低着头拼着命地默写,这就不是一个好宗旨。好的方法是大声地朗诵,再三教练发音器官和耳朵,把声响铭记在脑子里。这样既可以进步听力,又可以修正口语发音,还记了单词。默写只是教练了眼睛和手,可是它们不能替你听和说。
第四个误区是通过汉字记音。方今有人推广通过汉字来记英语发音,如“古帝拜”记good-bye。乃至把这种做法作为成就出版请奖。这是极端不对的,后果也是极端告急的。专家千万不要这么做。不对的道理在本文无限的空间里无法讲明了。
第五个误区是重结果不重进程。应考教育是重结果,带来的后果是整天做模仿题,找出打勾的秩序。这是教育的大敌。质量和练习效果取决于练习进程。专家一定要遵照练习的秩序,一步一个足迹地真学。只须练习对路,好的结果天然会有。
第六个误区是对西宾的依赖。专家要仔细猜度我们常说的一句话:徒弟领进门,修行在各人。这句话点出了练习的性子。任何一种练习,归根结底是在学生自身,而不是在老师。
第七个误区是缺乏编制性。方今市场上学英语的质料是漫山遍野。这是善事,但处罚不好也会带来不良的后果。此日用这个教材、来日诰日换另一个教材,练习便失落了编制性。我不是说我们不换教材,不好的教材,不适合的教材就是要换。但不能总是换个不停。好的做法应该是选中一套教材,以它为主,其它质料都作为补充质料。
我以为一个告捷的练习者要齐全上面6个要素。一是自信心,二是信念,三是毅力,四是自我管理,五是自我牵制,六是求知的童心。我在这里作些扼要说明。
先谈自信心。如何树立自信心有许多方法,我在这里强调的是不能伤了自己的自信心。一定不要过高央求自己,不能看到他人叽里呱啦说英语,就觉得自己不行。要看到自己一点一滴的前进,要想到的是积沙成塔,积流成河。而不是平步青云。听说2017年世界杯足球赛。
第二是信念。我们往往是屡次下信念而从不付诸举动。所以专家在下信念的时候要把信念变成具体的练习计划。如制定周、月和学期计划,通过这些计划把信念变成举动。
第三是毅力。毅力就是说不能三天打鱼,两天晒网。达是学好外语的大忌。我们此日学到的新东西,都是贮保存我们大脑的且则记忆里。且则记忆的东西有的只能保存几秒钟,最长的难以跨越三天。倘使你对贮保存且则记忆里的东西不实行再应用(recycling),把它们从且则记忆储存到恒久记忆中,大脑就会把它们自动消除拂拭掉(由于大脑要爱护它自己,不能把所有的且则信息都存着)。所以,一定要有再三练习的毅力。这里说的再三学,不是说去机械地重收复来学的东西,而是创造性地使用学过的东西。如把向来的听力变成朗诵。把向来的朗诵变成听力等。
第四是自我管理。你们中的许多人都是一身数任的人,有处事上的义务,有家庭上的义务,有亲朋好友的人际关连上的义务。等等。这些义务如果处罚不好,都将跟你们的练习发生争论。所以自我管理的能力显得特别重要。
第五是自我牵制的能力。你们中的许多人都是成年人,享有很高的自在度。在练习上你们没有上课时间的牵制和老师的牵制,这既可以变成有益的条件,也可以变成倒霉的隐患。关键在你有没有自我牵制力。倘使你是足球迷,你能招架住足球赛的迷惑而去造作业,你就有了自我牵制力。
第六是求知的童心。儿童见到不知道的东西都想知道,不会的都想试一把,而且诲人不倦地问个没完。倘使我们学外语也有这颗求知的童心,我们就不怕学不好英语。你见到一样东西。可能就问自己英文怎样说。不怕出丑,诲人不倦,夜以继日,你一定能够学好英语。
我要强调的是,学好英语绝不是一个简单的方法问题,而是一个“全人”的问题。所谓“全人”,英文叫“a completelyperson”,就是素质统统的人。在此祝你们早日成为学好外语的一个全人。

英语专家桂诗春谈英语练习
我在抗日战斗期间开始练习英语,接受的教育是残破不全的。小学六年级时,英语学得很差,被父亲罚站打手心。他找来一本缀字课本(Speller),要我跟着他念ba,bisexualmake……。想不到这倒有点效:在班上听写时,居然能每每压倒一切。厥后到了初中,学校常复课,2017年班级足球赛。父亲请了一个在机场当过文员的“私垫”名师到家里来教我们几兄弟汉语和英语,他用MaryLherewoulsb的The Tbrewingskies fromShakespetend to make(《莎士比亚故事集》),林琴南译作《吟边燕语》作为英语教材,用《古文观止》作为汉语教材。他用的教学方法很滞板,念一句解释一句。
我从小就快乐喜爱看书。但在抗战期间,却找不到什么书看。我开始对英语感兴趣,那是由于通过英语的窗户,我可以看到一个加倍广阔的世界。那时能看到的是战前出版的M.West主编的《新法读本》,相当于方今的英语简写本,我看了不少。抗制服利后,跟着美军一同到中国来的是许多精装本(Paperbair-conk)普通小说,绝大多半是侦探小说,那时我对侦探小说简直上了瘾,几天就看一本。只须能够委曲跟上故事的情节,就不求甚解;词典是很少翻的。我的英语能够进步几何得益于这种“速读”,由于它可以增加我对英语的理性学问。那时还有一种“文摘式”的杂志,如《读者文摘》、《皇冠》(Coronet),我也十分快乐喜爱。由于内中的文章短小精悍,引人人胜。于是我就开始把这些我看得懂的文章翻译或改写成为汉语,并投稿到地方报章。有些稿子被采用,对我也是一种慰勉。翻译或改写的前提是我必需白己看懂,这才唆使我去翻字典。那时用的商务印书馆出版的《英汉分析大词典》,收录的词条较量多,能知足我的须要。我的稿子被采取的越来越多,有较长的,居然成为连载。那时苏联还出版了一本叫做《苏联文学》的英语杂志,每期都登有一篇长篇小说。对比一下2017年老甲a足球赛。有一次我谈到一位苏联作家的小说《金色的布拉格》(TheGoldenPrague),大受感谢,就开始去翻译整本小说,足足花了我大半午的时间。没想到我刚译完,诗人袁水拍的译本就出版问世了。我也没有悔恨,只当是知足了白己的一次翻译创作欲。
我在中学阶段又爱上了集邮。为了换取邮票,我又结交了30多位笔友(Penfriends),都是在国外的,特别是英国的(前)殖民地的,由于那些地方的邮票计划精美,颜色绚丽。我就特地找那些地方的笔友,每个星期都用一部陈旧的打字机收回七八封书函,和笔友换取邮票。熟了以来就天各一方,无所不谈。谈得最多的是交流不同地域的文明。这种活动使我进步了英语的写作能力,增加了地舆学问,而且往往有预见不到的收获。有一次我在笔友会的目录中看到一位住在LongIsland的笔友的地址,就按址发信。信上免不了谈些当地的风土人情,并探听LongIsland活着界上哪个角落,有什么邮票可以换取。对方是一位美国老太太,她看我十分无知,果然不知道LongIsland就在纽约邻近。她就给寄来了两大包裹,除了一大堆美国邮票外,还有很多书籍、地图和小庆贺品。礼尚往来,我寄回去一个中国木雕佛像。
这就是我在进大学前和英语打交通的一段小阅历,颇有点离经叛道,不够为训。望读者能取其要旨,而戒师法。我没有特地想到进步门己的英语能力,而是想到用英语来做点事:“读”是为了看书,“写”是为了通讯,“翻译”是为了投稿。
总之是在使用中练习英语:足球入门技巧一月通专家谈英语学习方法大全。开卷有益,开始有益。


英语专家熊学亮谈英语练习
练习英语是一个按部就班的进程,须要一向积聚、操练和自我纠正。英语练习中的投入和产出基础上成反比,但聚集练习和注重方法也至关重要,得法者往往可以抵达一举两得的成效。所有的练习者都希望自己能说一口流利的英语,但并非都能如愿。除了本性、习惯及神经编制的分别外,许多人挟恨环境,如无机遇与异邦人接触、缺少操练对子、教材与师资缺少等等。其实说话练习主要是小我的事,只须放松,也能无师自通。由于文革的影响,我上大学开始编制练习英语时,已经25岁了。固然那时各方面的条件特地无限,但因快乐喜爱口语,就周旋自己练习。具体做法是:(1)每日对自己听到的说话实行无声翻译练习半小时左右,他人的言谈、电台播送等,都是很好的素材。听到中文,则将其译成英语,反之亦然。(2)遇到较量有趣的形式(如电影),则对一静物(如墙壁、家具或树)用英语复述情节,此时不用挂念出现说错而引人发笑的窘况。(3)随着英语水平的进步,一向纠正自己,逐渐从流利(fluency)向正确(detail)过渡。我以为流利先于正确,是较为可取的练习程序。失败是告捷之母,太过推敲正确,怕犯语误,练不出好的口语。
雄厚的词汇和语法学问是口语的基础。人不可能对任何话题都谈笑自若。通过多读、多背、多听的道路扩展学问面、养成优越的说话习惯是一方面,在口语练习中遇到词穷时将暂时无法用英语表达的汉语词语记下,在汉英词典上查出相关的英语表达并通过记忆强化固定是另一方面。80年代初我曾在华东师大教过一段时间的出国班英语,有的学员固然阅读能力极强,但口语却很差。分明,这与缺少强化练习有关。就我自己而言,这些年实际课上得较多,出于对学生的推敲,上课多半用汉语讲。以前每每应邀担任各种外事活动的同声传译,主要目的是维系自己的形态。但方今由于教学科研太忙,已多年没有处置这种练习。我方今英语口语形态尚好,与我当年的自练不有关连。
按期过量的安慰,能促进质的飞跃,能够将牵强的说话能力演化成天然语感,抵达信手拈来的境界。鉴识说话能力是以使用效果为准,即看说写能力如何。一个口语在质和量上都达标的人,其读写听能力也不会差。但在练习中要实事求是。以前当学生时,我一经做过一天读十几篇《新概念英语》课文、写十几篇英语摘要的事,也去听力室听过比自己实际水平高的录音带。其实,因深谋远虑而一下子读写太多太难的东西,会招致“噎食”,破坏练习机制,结果欲速不达。这些亏损,我的觉得是在以来很长的一段时间内方能得以慢慢补回。是为诫。

英语专家钱清教授谈英语练习
如何本领从仅仅掌握简单的日常生活英语进步到能表达思想,说话天然流畅,能看懂原著并就大凡话题展开对话?起先阶段要进步较轻易,已抵达较高水平而进一步进步也不难,最难的是由初级阶段过渡到能读文字不太难的原著。这时,上精读课就很有必要,由于通过精读可以认识许多英语语法和词汇现象,从而加深对英语说话的了解。但光靠精读接触的英语是不够的。在国际学外语环境不够妄想的情况下,主要应靠阅读简易读物来填补不够。阅读简易读物是摄取新说话现象的最好道路,这些读物中生词较少,不用费很大精神查字典,重视力可以聚集在形式和文字的表达方法上,因而可以读得快,技巧。读得多。这样,一些基础语法和词汇现象可以再三接触。例如,再三见到虚拟语气的例子或过去完成时的使用会使学生加深对其正确使用的印象。异样,再三见到各种日常生活中常用的习习用语、动词搭配等,有助于我们进一步了解在什么情况下使用,而不至于把英汉词汇机械地对应起来,以为任何时候出现这个中文词就必需用那个英文词表达。犯这种不对的人不可能说出和写出天然流利的英文。
阅读简易读物能给我们提供英语句子的最基础成分,学会简单自若的表达方法。例如give in(屈膝、退让、递交),giveout(散布、颁布、收回),give due to the factide(捐赠、送掉),give bair-conk(退回),give up(抛弃?掉、终止),giveyourself up(投降)。这些动词短语都可以用边界更窄的外来词表达,例如give due to the factide作为 "捐赠"可用dondined on;gaudio-videoe yourself up作为 "投降"可用surrender; give out作为"披发"可用distritruthfullye等。用词同语法一样,都是英语句子的基础组成局部。掌握了这些。即使词汇量不大,表达能力仍可较强。读简易读物,再三见到一些常用词汇和语法现象便于我们练习一些基础说话现象,例如语法、词汇搭配,又便于固定已学过的学问使其成为技巧。就像认识人一样:我们见过一次的人往往认不出脸,叫不着名字,说话现象也不是见了一次就会认识使用。但在不同高低文中再三见到的说话现象就轻易谙习,进而逐步掌握。
该当看哪些读物进步最快?最好读一些没有专业词汇、文字较简单,篇幅较短、形式有吸收力的作品。这样轻易看得快看得多,给自己树立信心。可以读简写的英美文学典范著作,例如《狂妄与私见》、《简爱》等。最好是选英国朗文出版社组织编写的读物,由于这套读物编写得很迷信,专家。文章难度适中,词汇的选用也是经过尽心编排的。他们把小说中大篇幅的描写都删掉了,由于这个时期学这些无用。除此以外,可以选一些文字简单的短篇散文或短篇小说,最好是加世纪的,免得词汇和句子布局太老化。形式最好是关于日常生活的,不要专业题材的,这类文章在《读者文摘》中常能找到。还可以读一些短篇的传记或游历见闻性质的文章,乃至一些较浅的对话较多的世界侦探小说名著,如阿加莎·克里斯蒂的作品。要避开专业词汇较多、描写太细的作品。通过阅读这些书和文章不单能学到说话而且还能了解英美国度的风气习惯和文明背景学问。

林语堂练习英文要诀林语堂师长教师(1895-1976),以当代文学家、翻译家和英语通出名,他一世共出版中文集三种,英文著作36种。他从中国人练习英语的实际启航,提出了一系列的英语教学方法和英语练习方法,至今已经值得我们鉴戒。
练习英文要诀:
一、学英文时须学全句,勿专念单字。学时须把全句语法、语音及音调整个读进去。
二、学时不可以识字为足。识之必定兼用之。凡遇新字,必至多学得该字之一种正确用法。以来见有多种用法,便多记住。
三、识字不可强记。得其句中用法,天然轻易记得。
四、读英文时须耳目口手并到。耳闻、目见、口讲、手抄,缺一不可。2017年老甲a足球赛。四者备,字句天然记得。
五、“四到”中以口到为主要。英语便是英国话,如果不肯启齿,如何学得说话?
六、口讲必需堆叠练习,凡习一字一句必需再三习诵十数次至数十次,到口音熟练为止。学异邦语与学古文同一道理,须以背诵为入门捷径。每谋取一二句背诵之。日久必有大进。
七、口讲练习有二忌。(一)忌怕羞。学者在课堂上怕羞,则他处更无练习机遇。(二)忌想分数。一想到分数,便怕说错,怕说错,便启齿不得。末了的胜利者,还是不怕羞、不怕错、充溢练习的学生。若得教员随时指正,天然可由多错而少错,由少错而纯粹,由纯粹而流利,乃至由流利而醒目。此是先苦后甘之法。
八、读节要精。读音拼写,皆须重视。轻率了事,懵懂了事,不但英文学不好,任何学问也学不好。

学外语的十条经验谈到外语练习,匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人说:“我大致用了25年的时间练习了16种说话,10种抵达能说的水平,另外6种抵达能翻译专业书刊,阅读和浏览文艺作品的水平。”
“我把自己周游外语天地所获得的心得体会总结为十条:
1、练习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间,哪怕每天挤出10分钟也行;朝晨是练习外语的大好年光。
2、要是学厌了,不用过于委曲,但也不要扔下不学。这时可以转移一下练习方式;比如把书放到一边去听听播送,或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
3、绝不要脱离高低文孤立地去死背硬记
4、应该随时地记下并背熟那些平素用得最多的“句套子”。
5、尽可能‘心译’你接触到的东西,如一闪而过的广告,偶而听到的话语,这也是一种休息的方式。
6、唯有经过西宾窜改的东西才值得牢记。不要再三去看那些做了而未经他人窜改的练习,看多了就会不自发地连同不对的东西一同记在脑了里。倘使你纯属自学而无旁人相助,那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
7、抄录和记忆句子和习用语时要用双数第一人称,如“I herewouls only pulling your leg"(我只是要戏弄你)
8、外语好比碉堡,必需同时从五湖四海向它围攻:读报纸,听播送,看原文电影,听外语讲演,攻读课本,和异邦伙伴通讯,听说大全。交战,交谈等等。
9、要勇于说话,不要怕出不对,要请他人纠正不对。尤为重要的当他人确实为你纠正不对时,不要难为情,不要气馁。
10、要深信你一定能抵达目的,要深信自己有顽强不屈的毅力和说话方面的不凡本领……

丰子恺学外语的方法
艺术家丰子恺不单是出名的画家,而且是有名的文学家和翻译家。他一世勤奋好学,耐劳研究,除搞作画,练书法,写随笔外,先后学过日文,英语,俄语,并用这3种外文翻译了大批的音乐,美术,实际和文学作品。
他学外文的方法 是有计划地熟读课文,或以中译本为参考,熟读原著。学习方法。每天读一新课,同时一向地复习旧课。
为了加深记忆,牢固掌握所学东西,他常采取有计划的重复的方法掌握所学的东西。如读一篇文章,每读一遍,在文章上面划一笔,一笔一笔积起来,组成一个“读”字的繁体字“”,即表示他把这篇文章读了22遍。具体的宗旨是这样:第一天他把第1课读10遍,写下左侧的言字旁和右上的士字;第二天把第二课异样读10遍,再把每一课温五遍,在士字下加写一个四字;第三天把第三课读10遍,第二课温5遍,每一课温5遍,写下目字;第四天把第四课读10遍,重温第二,三课,同时把第一课再温2遍竣事,即完成“”字的末了两只脚。这样1课课文再三读上去,终于在每1课上面都写上一个完整的“”字像这样22遍分4天读,比一天读22遍收获更大。可见,丰子恺师长教师学外语是下了一番时间的,他这种耐劳自修的精神很值得我们鉴戒和练习。
丰子恺师长教师耐劳自学俄语的精神更令人瞻仰。他开始自学俄语时,已经53岁了。他用得课本是《俄语一月通》。这本书是从日文的“周围间”(即“四星期通”)翻译过去的。读完了这种课本,他就找一些俄文原著,对照着中译本读起来。使人受惊的是,他学俄文学了9个月就开始阅读托尔斯泰的长篇小说《战斗与镇静》的原著了,全书9个月读完。以来他就开始翻译屠格涅夫的《猎人笔记》,31万字,5个月译完。从开始学俄语到开始译《猎人笔记》,还不到2年呢!而且他那时还有作画,编书等任务以及种种社会活动。学俄语还是专业的。丰子恺师长教师学外语,尤其是俄语,既没有老师,也没有完备的教材,全靠自己耐劳研究,竟能在这么短的时间内取得这么大的成绩,这不能不令人恨之入骨!

英语专家黄源深谈英语练习方法大批阅读对英语练习至关重要,没有大批阅读很难学好英语。现今学生的一个通病是阅读量太小,顽固于短文章上的“精耕细作”,发作不了语感,因而口笔语都缺少异邦味。多读文学作品和异邦报刊不失为一剂良药。
写作最能使人感到英语练习上的不够,最能进步对说话的敏理性和摄取能力。好的作文是(学生)写进去的,不是(老师)修正去的,多写本领出文章。写作在开始时往往是苦事,一不周旋就会抛弃?掉,因而须要毅力。写作应辅以大批阅读,写作中出现的不对能通过阅读自我纠正。
英美人都阻止背字典,因而对说本族语的人来说,优越的说话环境和大批的阅读足以使英语词汇获得屡次重复,直到被掌握。而我国的英语练习者情况就不同了,生活在汉语说话环境里,英语的阅读量往往不够,难以在天然的语境中通过重复掌握该掌握的全部词汇。因而中国学生的词汇量往往偏小,对听、说、读、写形成很大贫困。我主张有一定基础的学生(如大三学生)可能背一背词典,细水长流,不要贪多,贵在周旋。背的同时要不忘阅读,使背过的词汇在阅读中得以固定。掌握的词汇一多,练习者便有顿开名的觉得。


英语专家刘承沛谈英语练习方法学英语的成败,在很大水平上取决于我们接触了几何英语和什么样的英语。阅读的说话质料最轻易获得,因而我们应该多读书,读各种有用的书,11月足球赛事。好书。
朗诵和听写是学外语最有用的教练方法,基础阶段必需周旋。千万不能由于现行各种英语测试不考这两项而抛弃?掉。
不要鄙夷世界名著的英文简写本。基础阶段读它三,四十本才会体会到学英文究竟是怎样一回事。
及早学会用英-英词典。这是由于英汉词典多半疑惑释词义,只给对等词,而两种说话的词汇并不是可以完全对等的。

英语专家梅仁毅谈英语练习方法要学好英语,就要对说话自己及说话所传达的各种文明信息感兴趣。当你读到或听到他人用简洁的英语表达深邃深挚的思想时,高兴不已,登时记住,这就说明你已对说话发作了兴趣。没有这种兴趣,难以在说话练习中登堂入室。
练习英语从一开始就要重视语音,腔调。发音,腔调,重音,停息,不求完好,但要基础正确。否则,将影响听力及口语,从而是说话失落交流的成效。
简易读物对打好基础极有用,要多读。一是数量要多,至多读四十本。二是要重复读,选出十至十五本,读三遍,读到许多问题印在脑子中。想象着想一下,他人能用一千五百到两千词汇写出几十本书来,如果我们能把这些表达方式掌握住,能够表达几何形式!
在基础阶段前期,或高年级,要戮力背诵名篇,比如说,背50-100篇。无论从说话还是形式来说,这都是精华。背熟了,对了解东方文明,对研究文字的运用都有益处。

英语专家陶洁谈英语练习方法
练习英语跟做任何学问一样,没有捷径可走,不下苦功夫是不行的。
练习英语首先要打好基础。从语音腔调做起,多听录音多师法,一定会有收益。练习说话有一个积聚进程,在听、说、写、读四项基础技能中,阅读是关键。应该大批阅读简写本文学名著和其他简易读物,培育对英语的理性认识,了解英语社会的文明背景学问。如果把自己感兴趣的文章或诗歌或名篇背上去,那对以来写隧道的英语会有很大的益处。
练习英语是为了使用。在大批阅读的基础上,要想方设法使用自己学到的东西。最简洁的方法是使用英语复述自己感兴趣的阅读质料和用英语写日记。这两种宗旨可以促使我们在阅读时偶尔识的探索我们想用的说话素材和表达方式,而恒久周旋的结果会进步我们理解原文的能力和用英语正确表达思想的能力。

英语专家秦秀白谈英语练习方法好学生都不是在课堂上由老师“教”进去,而是靠老师在课堂内外“导”进去的。就练习英语而言,不要把“宝”都押在课堂教学上,而要靠自学。Welive in bylanguyears.要学会在生活中学英语。生活的边界有多大,你的英语练习天地就有多么广阔。固然,你周围的说话环境是汉语,但你完全可以自己创造虚拟的“英语世界”。常问问自己:这层意思或这个事物用英语该怎样表达?在这种场地或现象下,11月足球赛事。“老外”会说些什么话?带着这类问题去读书,去求教他人,就能“立竿见影”。有了这种认识,你就会发掘:你走到哪里都可以学英语,一辈子都在学英语。
要读大批的英文小说。就英语练习而言,一部英文小说其实就是英语建构的一个“虚拟世界”。那里有人,有人的心灵和人与人之间关连的暴露,有人与天然、与社会的争论和协调。走进一部英文小说,你实际上就已经“生活”在一个“英语世界”里了,还愁没有东西可学?典范作品要读,写得好的当代普通小说也要读,由于后者的说话更新奇,更有期间感。

英语专家胡壮麟谈英语练习方法我以为学好英语在大凡情况下可用如下规则形容:“动因+兴趣“---信念---有始有终----成效。
既要珍惜课堂教学和老师指导的练习机遇,也要抓住“习得”英语的机遇,后者指学会自己自动人播送听录音,看电视看录像,读书报读小说,与操英语者用口语和口语交流。
师法英美人的语音腔调,但不用一味追求洋腔洋调,重点应放在发音正确,吐字明了,表达天然。大胆张口,有时难免背诵,以至自说自话。
阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词,多查词典,了解其意义和用法。
做任何事都要掌握其秩序,学英语也一样,因而,看一两部浅易的语法书何乐而不为?

英语专家胡文仲谈如何练习英语
练习英语无捷径。要想学好英语唯有大批践诺,多听多读,多说,多写。不要被子商业广告所误导。
对付初中级英语练习者我特别推举英语简易读物,读的质料要浅易,故事性要强,读的速度尽可能快一些,读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好宗旨。
说英语一不要怕犯不对,二不要怕他人笑话。要争取一切机遇讲英语,和异邦人讲,和同砚讲,和同事讲,实在没宗旨的时候和自己讲。例如,可以把自己想说的话录上去,然后再放进去自己听。
要多用词典,多用英语词典。如果读词典读的津津乐道,看看2017足球比赛时间表。就说明学英语已经上路了。
英语具有较好的基础以来,通读(重视不是略读或跳读)一本浅易的英语语法书会使你有一种顿开名的觉得。

英语专家高厚坤谈英语练习方法大凡人查词典为了弄懂词的意义,而有些人却把字典当作有趣、消闲的读物。据多位作者所述,钱钟书师长教师就是这样一位读者。他把重的拿不动的大辞典挨着字母逐条细读;他在冗长的旅途上手捧一本他人以为“索然寡味”的英文字典,怡然自得的读了一个月;他在去英国的轮船上以约翰逊博士的《英文词典》陪伴,深得其中的乐趣,自称意见意义之深,有不够别人道者。我想如果我们有这种精神研究一本英文词典,我们在许多方面都会有很大的上进。
林语堂曾留恋《简明牛津辞典》和《袖珍牛津辞典》,称之为“枕中秘”。他以为这两本词典对词的弃取是依据读者的须要,同时又把词当做活的质料,举出实例,十分有用。其实,随着辞典编撰学的兴盛,几十年来好的英文词典不够为奇,尤以供母语为非英语的读者用的练习词典(learner’sdictionary)一向出现为最。例如《牛津初级当代英语词典》、《朗文当代英语词典》、《钱伯斯大众英语练习词典》、《柯林斯精选英语词典》等等---释义深远浅出(“朗文”释义所用词汇约2,000个),例证精当深度,语法长篇大论,辨析饶无情味。对英语练习者来说,其适用性已超出了林语堂的枕中秘。你可能取其一二当作读物,读到不忍释卷。,乃至多焉不可离,那么说话也就学到手了。其中“柯林斯”最浅易,“牛津”、“朗文”有双解本。

英语专家陈琳谈英语练习方法在没有说话环境的情况下,外语是不可能“习得”的(但作为一种教学手段,必需尽量创造习得环境),只能“学得”。必需下艰辛的功夫。我一向主张要“背”。不单儿童,成人加倍要背。且看郑板桥在《自叙》中所说:“人咸谓板桥读书善记,不只非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千万遍。舟中,马上,被底,或当食忘匕著,足球入门技巧一月通专家谈英语学习方法大全。或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。书有弗记者乎?”一代大师尚且如此,何况我辈常人,更何况他背的大略不是外语。
大凡练习外语的,都知道有所谓“精读”和“泛读”。殊不知,在听、说和写这其他三“会”上,也都要作精和泛的处事。说的噜苏些:要有精听和泛听、精说和泛说、精写和泛写。精泛两种功夫相得益彰,缺一不可。
练习说话,在读、听、说、写四会中,固可因处事的须要而有所注重,但最好还是能统统掌握。英国16世纪思想家培根曾说:“读书使人充实,交谈使人机灵,写记使人正确”(这里交谈包括听和说)。可以看出,学会读、听、说、写一种说话,不单是掌握说话能力以作为工具的问题,加倍关连到一小我素质的培育。

CET官员杨惠中教授谈英语练习误区上周,全国大学英语四、六级考试委员会聘请了国际外的专家(包括美国教育考试任职处和英国剑桥大学考试中心的代表)举行为期两天的“说话测试与语身教学国际会议”。在研讨会上,全国大学英语四、六级考试委员会主任委员杨惠中教授谈到了目前中国学生练习英语应该防止的一些误区。
■第一、不能把英语当作学问来学
练习英语的目的是为了能够用英语来实行交际,即要培育听说读写的能力。学英语中最大的误区是把英语当作一门学问课来学,我们学了很多学问,比如主语、宾语、谓语,但这跟说话能力并不间接相关,你很可能掌握关于说话的学问,但是说话能力没有。举一个很简单的例子讲,“你去叫老张来”,任何一个中国人都听得懂,会讲这句话,但十有八九的人不知道这叫“兼语式”。不知道语法学问跟会不会用有什么关连?因而重要的是听说读写的能力,这是第一个特地重要的方面,我这里并不是讲语法不重要,而是要放在一个适当的位置,重要的是听说读写的能力。
■第二、不能用题海战术来学英语
考试跟教学是两回事,考试是对一小我的说话能力实行测定,但不能协理你进步能力。方今把很多精神放在做模仿题上,这是不对的。要学好英语自己,负责插足课堂教学,负责进步阅读能力、听的能力,扩展词汇量,这个才有用途。
■第三、不能以暴躁的心态来学英语
方今的大学生学好英语的心情特地紧迫,这无可厚非,但要防止暴躁情感。一方面要有信心,英语是可以学好的,另一方面,英语不是随便可以学好的。要踏结实实,实事求是,一堂课一堂课地把每一个课程都学完,本领从质变到质变。
■第四、不能左右支绌地练习英语
很多人以为学好英语就是要学好口语,中国学生在阅读能力上有上风,这也是一种歪曲。方今听说能力确凿不够,但是阅读能力也不够。比如说到美国去念学位,一个礼拜的阅读量80万字,如果1分钟读70个词,得花几何小时本领读完?读完了能意味着读懂了吗?
另外,如果只能说How haudio-videoe? I herewoulsfine,却不能跟人实行深远的交流,也是没用的。所以口语是须要进步,但阅读能力也是须要进步的。

近年来常有人拿着各种各样的"英语速成班"的广告来征求我的意见,问能否有必要插足。事实上2017年亚洲杯足球赛。他们中有在校的大中学生、学生家长、研究生备考人员、行将升职升级的官员等。我的答复却往往令他们败兴。“速成”对应考也许有些作用,但要真正学好说话,“速成”之路是一概走不通的。
回忆我学英语的进程,可谓艰辛困苦。由于学英语起步较晚,开初又没有这么好的条件,所以我靠的是 “背诵 +默写”。那时的说话资料不多,主要是靠课本,我将能接触到的各种英文教材不求甚解地全背上去:背单词、背词组、背句型、背人名、背后名、背标点符号、背课文、背练习,什么都背。开始背诵起来很费力,不过,时间一长,就越记越快,越背越轻易。有的句子或说话现象,开始并不完全明白,一旦背熟了,看看虹口足球场 12月2日。天然就通了,印证古人所说的书读百遍,其义自见。”
默写也是我常用的宗旨。为了加深记忆,我周旋默写。无论课文多么长,我都是首先把它背熟,然后再实行默写,凭着记忆把课文从头到尾默写上去,包括公用名词和标点符号。固然这是一种“笨”方法,挺花时间,但效果却很明显。厥后无论是造作业还是考试,诸如大大写、标点符号、乃至拼写拼写之类的小不对都很少,得分天然就高。背诵东西多了,慢慢就发作了语感,有时遇到不正确的句子,纵然说不清来因,2017年12月足球赛。凭直觉会感到不顺,因而就避开了。练习也因而上了一个新台阶,起初的练习之苦随之转化为乐趣。
“听”和“说”被公认是学外语的难关。要能听会说,就要多听多说,这是家喻户晓的道理。其实,听说能力强的人,并不是其感官灵敏,主要是他们说话积聚丰厚(当然有学问面的问题)。如果词汇量大,语法学问坚固,听说能力就轻易进步。我开始练听力的时候,也常采用“死”宗旨,对听的质料逐字逐词地笔录上去。这样做“一举数得”:练习了拼写,复习了语法,进步了准确性,增强了基础功,听力也随之进步了。厥后知道,这种做法就是所谓的“精听”。即使是听英美播送,看英语电影录像,不时地做些“精听”,对进步听力也是很有益处的。以播送消息为例,凡属消息报道,其篇章布局、文体特征、用词句式都有秩序,通过精听默写很轻易掌握,一旦谙习了,听的效果天然会进步。口语也不例外。表面表达有技巧性,但更主要的是要有充足熟练的说话素材。践诺证明,不少同时学英语的人,说话水平势均力敌,但厥后有的说话仍吞吞吐吐,英语。有的却入口成章。究其来因(注:这里不推敲智力要素),往往是掌握的诺言素材的多寡和对质料的谙习水平的凹凸所致。所以每当学生来求教如何练习口语时,我的问答已经是“多记、多背、多练”。
回想起来,我学英语在很大水平上得益于过去的“融会领会”。“融会领会"固然不能说是好方法,但学说话却离不开“融会领会”,至多初、中级阶段是如此,即使到了初级阶段,死比硬背也并非毫无用途。学说话有一个从“死”到“活”来。所谓“死”,就是原始的说话积聚,建立小我的语料库,语料库雄厚了,一旦掌握了运用技巧,就能肆意提取,运用自若,死的说话质料便“活”起来了。学说话就是这样,无捷径可走。

英语专家虞建华教授谈英语练习我大学毕业留校任教一年后,系里挑出四名青年西宾,由陆佩弦、杨小石等名教授聚集培训。我记得陆教授计划我们的第—项作业是看由英美语身教育专家改写的英语简写本,包括马克·吐温的《汤姆·索耶历险记》、狄更斯的《双城记》、兰姆的《莎士比亚戏剧故事》等。每本百十来页,十分浅易。我们专擅专行年老西宾中的佼佼者(固然大学几年处于“文革”末期,我们的基础并不扎实,但早已开始“啃”名家典范的英文原作了),因而心中有些被人“鄙夷”了的屈身。阅读并复述了几本简写故事以来,陆教授让我们答复一个问题:如果让你们用两、二千个最常用的词汇,能写出如此生动的故事吗?
此时我们明白了他的居心:简单的词汇能变幻出无量无尽又生动活动的表达,说话运用能否轻车熟路,关键在于说话掌握的熟练水平。如果专挑“硬骨头”啃,食而不化,结果也许只是事半功倍。外语主要是一门技能,理解了不等于掌握了。这和打乒乓球一样,了解球的旋转方向、速度等,并不意味着你就能打好球,唯有通过一板板的推,一板板的扣,再三练习,本领抵达熟练的水平。厥后在我20多年的英语教学中,我也总是让我的学生和我的儿子大批阅读浅易的简写本,浏览出色的情节形式,在绝对愉快紧张的阅读中,垂垂谙习说话的基础表达。我一直以为,即使外语水平较好的人,入门。多读简写本也不失为一个练习外语的好方法。方今书店里各类英语简写本很多,全班每人买—本,轮番换取看,花钱费时不多,但会有很好的收效。我以为大多半中国英语练习者的弊端,正是对基础说话的谙习水平不够。好似懂了却无法表达,或下笔、张嘴就错。
但另一方面,两、三千个词汇终归不够,要一向扩展。有一句关于学英语的话很有意思:“Jump and find out an instancele compan”(跳一跳,摘个苹果)——每次作一个小小的戮力,就有一点小小的收获。如果苹果太高,拼命跳也只是铺张精神。也不能生机—次采摘就一无所获。这一说法不完全是经验之谈。我们可以从教育心理学家维果斯基那里找到实际依据。他以为练习形式主体应在练习者的经验边界之内,新学问只能从“最近兴盛区”(zoneof proximwoulsdevelopment),即原有学问的边沿上逐渐扩展内涵。手臂所及表示你原有的学问领域,扩展局部足“跳一跳”可及的地方。我常看到有些学生在英语读物上密密层层注满了音标和释义,没隔几个字就是一个生词。我浏览他们的耐劳精神,但不赞成这样的做法。如果找些轻易点的阅读质料,反而学得进,学得快。有人说适应的外语阅读质料,生词不能跨越百分之五,我订定。如果不跨越百分之三则更好。
我中学读了一点俄语,23岁后才从ABC学起,这不是最佳年龄。但我已经以为英语并不难学。下点苦时间,学点巧时间,只须有始有终,自负每小我都可以学有所成。

英语专家吴一安教授谈英语练习在我国,许多人都是在学校里练习英语的,但课堂和课天性够提供的英语环境终归十分无限,学生大多只能齐全英语的基础语法学问,白能够自若地运用这些学问去听、说、读、写还相距甚远。不少人往往只能在自己谙习的无限场地重休学过的话语,遇到新的场地便手足无措或缺点百出。可见,仅齐全语法学问不等于说话过关,从说话学问到说话运用之间还有着不小的间隔。
应该说,从了解英语基础语法学问到自若地运用英语语法体系,并没有什么捷径,但我们可以通过气力缩小这个进程。我国目前的英语环境已有很大改善,在课堂之外,我们可以偶尔识地通过听、说、读、与为自己创造英语环境和使用机遇,这是学好英语所必需的。在这个前提下,要掌握英语语法体系,还要有练习语法的认识。例如,我们可以从读物或听力质料入选出有趣的片断,茬精读/精听这些片段的进程中,2017年12月足球赛。琢磨作者是如何运用语法手段来表达意义的,从而悟出一些语法项目的使用秩序。大凡说来,叙事/小说体的英语质料里包含右雄厚的语法手段,最适合用来感受、领悟英语的语法秩序。又如,语法学问的盘活,只能在说话运用的进程中告竣。若能带听语法认识去说和写,在表达中监察自己的语法布局能否正确,周旋上去,可以加速语法体系的习得。还有一种专家都谙习的方法,即有针对性地做一些语法练习,强化自己的弱项。值得重视的是,不是所有的语法练习都能发作异样的效果。例如,缠绕某个语法项目,对英语典型语境实行产出性练习,既有助干我们从中悟出该项目的用法规则,又有助干打好说话功底,比果断性的多项采取题更能促进语法乃至整个主意说话的习得。听听虹口足球场 12月2日。
我们所做的种种戮力,都可以看作是"内化"(Internwoulsise)英语语法体系进程中的必要步骤。所谓内化,从字面上讲,是把外来的东西转化成内在的东西;就语法而言,我想其结果应该足抵达可以驾驭英语语法体系的水平。像其他说话一样,英语中的语法规则走无限的,但我们一旦内化了英语的语法体系,便可以创造性地产出数量无穷的话句,做到表达自若。这是许多英语练习者想要抵达的地步。
成年英语练习者若有儿童咿呀学语般的兴趣和固执,并擅长启用我们所见长的理性思想和在练习、生活中积聚的灵巧,便一定能够从自在王国进入自在王国。

英语专家顾曰国谈英语练习
我固然是专职研究人员,但我首先是英语西宾。我快乐喜爱教书,由于这样我可以有许多学生。方今我想依据我的经验,把一些我以为英语练习中的罕见误区跟专家交流。
第一误区就是把五种技能练习变成繁多的看懂。专家知道我们习惯上把英语练习阐明成五项技能,听说读写译。这样阐明能否迷信,在此暂且岂论,有不少练习者往往把能否看懂当成练习的法度样板。比如说,拿到一本口语教材,掀开几页一看,都看懂了,就以为人简单了,对自己不适应。这里的不对是把看懂代庖了会说。看懂不等于会说。练习口语,形式不能难,目的是通过一些能看懂的形式来操练“上口”。也就是说,目的是让练习者通过练习,自己能说出书中相关的形式。口语教材的优劣首先要看说话能否能学到,能否隧道。
第二误区是把学问当成技能。打个例如,倘使你想学骑自行车。我给你一本标题叫“如何骑自行车”的书,把书从头背到底,乃至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑自行车的学问。但是你肯定不会骑。来因是骑自行车不是简单的学问问题,它首先是一项技能。要学会一项技能,重心问题是练,光有书本学问是不行的。学外语当然比学骑自行车要庞杂得多,但它首先也是一项技能,光看语法书、默背单词是远远不够的。必需练,要把学问变成技能。知道不等于知道怎样做。知道怎样做不等于实际上会做。从知道怎样做到实际会做中心有个再三练习的环节,也就是苦功夫。学技能所遵循的准则是“做中得学”。
第三个误区是速故意理。必需认识到,要想学好英语,非得下一番苦功不可。世界上没有一个异邦成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”纯属飞短流长。学好英语没有捷径,只无方法的好坏。比如记英语单词,低着头拼着命地默写,事实上一月。这就不是一个好宗旨。好的方法是大声地朗诵,再三教练发音器官和耳朵,把声响铭记在脑子里。这样既可以进步听力,又可以修正口语发音,还记了单词。默写只是教练了眼睛和手,可是它们不能替你听和说。
第四个误区是通过汉字记音。方今有人推广通过汉字来记英语发音,如“古帝拜”记good-bye。乃至把这种做法作为成就出版请奖。这是极端不对的,后果也是极端告急的。专家千万不要这么做。不对的道理在本文无限的空间里无法讲明了。
第五个误区是重结果不重进程。应考教育是重结果,带来的后果是整天做模仿题,找出打勾的秩序。这是教育的大敌。质量和练习效果取决于练习进程。专家一定要遵照练习的秩序,一步一个足迹地真学。只须练习对路,好的结果天然会有。
第六个误区是对西宾的依赖。专家要仔细猜度我们常说的一句话:徒弟领进门,修行在各人。这句话点出了练习的性子。任何一种练习,归根结底是在学生自身,而不是在老师。
第七个误区是缺乏编制性。方今市场上学英语的质料是漫山遍野。这是善事,但处罚不好也会带来不良的后果。此日用这个教材、来日诰日换另一个教材,练习便失落了编制性。我不是说我们不换教材,不好的教材,不适合的教材就是要换。但不能总是换个不停。好的做法应该是选中一套教材,以它为主,其它质料都作为补充质料。
我以为一个告捷的练习者要齐全上面6个要素。一是自信心,二是信念,三是毅力,四是自我管理,五是自我牵制,六是求知的童心。我在这里作些扼要说明。
先谈自信心。如何树立自信心有许多方法,我在这里强调的是不能伤了自己的自信心。一定不要过高央求自己,不能看到他人叽里呱啦说英语,就觉得自己不行。要看到自己一点一滴的前进,要想到的是积沙成塔,积流成河。而不是平步青云。
第二是信念。我们往往是屡次下信念而从不付诸举动。所以专家在下信念的时候要把信念变成具体的练习计划。如制定周、月和学期计划,通过这些计划把信念变成举动。
第三是毅力。毅力就是说不能三天打鱼,两天晒网。达是学好外语的大忌。我们此日学到的新东西,都是贮保存我们大脑的且则记忆里。且则记忆的东西有的只能保存几秒钟,最长的难以跨越三天。倘使你对贮保存且则记忆里的东西不实行再应用(recycling),把它们从且则记忆储存到恒久记忆中,大脑就会把它们自动消除拂拭掉(由于大脑要爱护它自己,不能把所有的且则信息都存着)。所以,一定要有再三练习的毅力。这里说的再三学,不是说去机械地重收复来学的东西,而是创造性地使用学过的东西。如把向来的听力变成朗诵。把向来的朗诵变成听力等。
第四是自我管理。你们中的许多人都是一身数任的人,有处事上的义务,有家庭上的义务,有亲朋好友的人际关连上的义务。等等。这些义务如果处罚不好,都将跟你们的练习发生争论。所以自我管理的能力显得特别重要。
第五是自我牵制的能力。你们中的许多人都是成年人,享有很高的自在度。对比一下最新足球资讯。在练习上你们没有上课时间的牵制和老师的牵制,这既可以变成有益的条件,也可以变成倒霉的隐患。关键在你有没有自我牵制力。倘使你是足球迷,你能招架住足球赛的迷惑而去造作业,你就有了自我牵制力。
第六是求知的童心。儿童见到不知道的东西都想知道,不会的都想试一把,而且诲人不倦地问个没完。倘使我们学外语也有这颗求知的童心,我们就不怕学不好英语。你见到一样东西。可能就问自己英文怎样说。不怕出丑,诲人不倦,夜以继日,你一定能够学好英语。
我要强调的是,学好英语绝不是一个简单的方法问题,而是一个“全人”的问题。所谓“全人”,英文叫“awholeperson”,就是素质统统的人。在此祝你们早日成为学好外语的一个全人。
2017年12月足球赛
其实2017年老甲a足球赛